Szkoła Polska w Lincoln

Zajęcia w przedszkolu rozpoczeliśmy przyporządkowując kolory wybranym literkom z alfabetu. Serduszka w ,,Bukieciku dla Mam,, nabrały pięknych kolorów. A - ma trochę krzywe nóżki B - ma dwa wydęte brzuszki, C - jest zawsze uśmiechnięte D - jest dumne i nadęte E - trzy ząbki ma jak grabki F - wyciąga w prawo łapki G - króciutkie jest jak świnka H - wygląda jak drabinka I - wciąż gubi swą kropeczkę J - za długie jest troszeczkę K - nóżkami wszystkich kole L - zagięte jest na dole Ł - pod pachą nosi patyk M - jak wielbłąd jest garbate N - wciąż trzyma rączkę w górze O - jest niby jajko kurze P - nakryło głowę kaskiem R - ma kask i jeszcze laskę S - jest niby wąż wygięte T - ma rączki wyciągnięte U - jest jakby nieskończone W - to M odwrócone Y - wygląda niby faja X - na sznurku pajac Z Ź Ż - podobni bracia, by się nie myliło nam Ź - przecinek, Ż - kropeczkę ma Gdybyś widział skarbów moc i mógł tylko jeden wziąć. To weź mamę bo to nasz największy skarb.

ROZPOZNAWALIŚMY DYSCYPLINY SPORTOWE - Sporty letnie i zimowe. Ruch odgrywa niezwykle ważną rolę w rozwoju duchowym i emocjonalnym dzieci. Pomaga w odreagowaniu napięć, poprawia zdrowie fizyczne, a także pozwala dobrze poznać siebie oraz swoje otoczenie. Dzieci nabywały umiejętności rywalizacji sportowej w czasie gier i zabaw zgodnie z zasadami fair-play Dobrze bawiły sie w sport! Wręczanie medali „Super mały sportowiec” Dzieciom podobała sie zabawa orientacyjno-porządkowa z elementem wyprostnym: Dzieci trzymały woreczki w lewej lub prawej ręce i biegały swobodnie, wymijając się zręcznie. Na wyraźne polecenie zatrzymywały się, kładły woreczki na głowie, szły kilka kroków w przód, siadały skrzyżnie, następnie wstawały, zdejmując woreczki z głowy i powtarzając bieg w rozsypce. Nosiły woreczki na głowie - idąc. Wszystkie czynności wykonywały ostrożnie, ażeby woreczek nie spadł na ziemię.

WARZYWA - Na straganie samo zdrowie. · Zachęcano dzieci do jedzenia warzyw. · Zwracano uwagę na rolę warzyw w codziennej diecie każdego człowieka. · Zaznajamiano z podstawowymi rodzajami warzyw (marchewka,cebula,pietruszka, seler, brukselka, szczypiorek, kalarepka, fasola, groch,) · Wyrabiano zmysły smaku i dotyku. Dzieci: - Wiedziały, jak wyglądają i potrafiły nazwać poszczególne warzywa. - Wiedziały, dlaczego jedzenie warzyw jest ważne i znały ich wpływ na zdrowie. - Smakowały warzywa i rysowały je. - Rozwiazywały zagadki o warzywach.